background image

1

 

 

Fifth stage 

Pediatric 

Lec-3

 

  رواء

1/1/2014

 

 

 

Infant feeding-3 

 

THE objectives 

  1.To know the proper method of sterilization of bottles 
  2. To know the proper method of preparation of formula 
  3.To know about the introduction of solid food 

 

Preparing infant formula 

  Safe bottle-feeding depends on a safe water supply, sufficient family income, 

effective refrigeration, clean surroundings and satisfactory arrangements for 
sterilizing and storing equipment. tap water is preferred for preparing infant formula 

  All tap water used to prepare infant formulas should be boiled and cooled 

1.  Always wash hands before preparing formula and ensure that formula is prepared in a 

clean area 

2.  Use sterilized bottles, teats,  
3.  Boil fresh water and allow it to cool until lukewarm – to cool to a safe temperature. 
4.  allow the water to sit for at least 30 minutes 
5.  Ideally prepare only one bottle of formula at a time, just before feeding 
6.  Add water to the bottle first, then powder 
7.  Always measure the amount of powder using the scoop provided in the can, as scoop 

sizes vary between different formula(1scoop+1oz) 

8.  Keep the scoop in the can when not in use –  do not wash the scoop as this can 

introduce moisture into the tin if not dried adequately 

9.  Place the teat and cap on the bottle and shake it until the powder dissolves 
10. Test the temperature of the milk with a few drops on the inside of your wrist 
11. A feed should take no longer than 1 hour – any formula that has been at room 

temperature for longer than 1 hour should be discarded  

 

Sterilization methods 

  Sterilization by boiling 
 

-1.-Wash bottles, teats and caps in hot soapy water with a bottle/ teat brush before 
sterilization 

  2-Place utensils, including bottles, teats and caps in a large saucepan on the back 

burner of the stove 

  3-Cover utensils with water, making sure to eliminate all air bubbles from the bottle 
  4-Bring water to the boil and boil for 5 minutes. Turn off – do not allow it to boil dry 
  5-Allow the equipment to cool in the saucepan until it is hand hot and then remove it  

be very careful if children are present . 

  6-Store equipment that is not being used straight away in a clean container in the 

fridge  


background image

2

 

 

  Boil all equipment within 24 hours of use 
  7-No.of bottles should be =No. of feeds +1 
  Sterilizing using chemicals: 
  submersion in 50 ppm hypochlorite solution for 30 minutes, completely  
  eliminates bacterial contamination. 
  chemical sterilization is not as effective as boiling unless bottles and other utensils 

are meticulously cleaned. 

  Steam sterilizers: 

 

 
Risks associated with incorrect preparation of infant formula 

  Powdered infant formula is not a sterile product and there are occasional infections 

of infants with Cronobacter sakazakii  (enterobacter sacazakii) . 

  Infants are not at risk fromC. Sakazakii when formula is prepared with lukewarm 

(body temperature), previously boiled water and fed within 1 hour. 

 
Good bottle-feeding practice 

  good practice in bottle-feeding involves making feeding a comfortable experience for 

parent and infant while  

  avoiding risks associated with incorrect bottle-feeding. this includes: 
  -always checking the temperature of the formula before feeding &the amount of milk 

flow from the teat(it should be drop by drop).  

  -holding, cuddling and talking to (if it is not too distracting) the infant while feeding 

and responding to infant cues . 

  -not leaving an infant to feed on their own (i.e. with the bottle propped) – the milk 

may flow too quickly and cause the infant to splutter or chock. 

   -putting an infant to sleep while drinking from a bottle – as well as the risk of 

choking this increases the risk  

  of ear infection and dental caries. 

 

How much milk? 

  Bottle fed infants up to 6 months require about 150 ml/kg body weight each day to 

meet their nutrient needs. some will  

  require more (up to 200 ml/kg), others less. It is important for parents to be aware 

that there are many individual  

  variations in the amount of formula and the number of bottles consumed each 24 

hours.  

   Plenty of wet nappies (six or more per day), consistent (but not excessive) weight 

gain, and a thriving,  

  active infant indicate that all is well. 

 

 
 


background image

3

 

 

Fluoride in infant feeding 

  Fluoride is an essential nutrient, being part of the structure of bones and teeth. the 

water supply in most developed countries is fortified with approximately 1 mg per 
liter of fluoride 

  And it is assumed that this water will be used in preparing infant formula. However, 

fluoridation policies and naturally  

  occurring fluoride levels vary by region. In areas where the water supply is not 

fluoridated, an inadequate intake  

  of fluoride by infants and the general community poses a public health problem 

however excessive exposure to fluoride results in dental fluorosis. 

 

When should solid foods be introduced 

  Infancy is the period of most rapid growth in weight, height and all of the 

developmental parameters. In round  

  figures, growth in the first 4 months of life is 150–200g per week and then 100–150 g 

per week until 6 months.  

  In the first 6 months the average infant doubles his or her birth weight and by 1 year 

typically weighs 2½ times the weight at birth. 

  continued growth and development through good nutrition is important to protect 

the infant against morbidity &mortality 

  Appropriate growth during infancy protects against stunting at one extreme and 

obesity at the other.  

  Appropriate early growth and development also protects against the development of 

chronic illness in adulthood and influences future bone mass. 

 

Introducing solid foods 

  the word ‘weaning’ is often used to describe the introduction of solid foods. this can 

be confusing as this term  

  is also used to describe the introduction of non-milk drinks or even infant formula 

that may be introduced .  

  As complete reliance upon breast milk ceases. due to this confusion, so the term 

(‘introduction of solid foods )is used instead. 

  By around 6 months of age most infants are able to adapt to different foods, food 

textures and modes of feeding . 

  this age has been identified as a time when : 
  appetite and nutritional requirements are no longer satisfied by breast milk or infant 

formula alone 

  stores of several nutrients – for example, iron and zinc – are often falling in 

exclusively milk-fed infants (both breast & formula )  

  feeding behaviour has progressed from sucking to biting (most infants are chewing by 

7–9 months and can  

  manage finger foods at 8 months) 
  the tongue-extrusion reflex has disappeared and the infant’s increasing ability to sit 

without support allows  


background image

4

 

 

  greater manipulation of food before swallowing, so that thicker foods can be 

managed 

  the digestive system has matured and the infant is able to digest starches 
  most infants have developed an interest in their environment, which prompts a 

willingness to accept new  

  textures and flavours 

 

Using a feeding cup 

  A feeding cup can be used instead of a bottle for feeding infant formula or expressed 

breast milk.  

  The WHO states ‘If you live in an area where sanitation and clean water are a 

problem, cup-feeding is a safer option than bottle feeding . 

  This is because the teats and screw tops of bottles are more difficult to clean and can 

trap harmful bacteria.  

  Feeding cups containing formula or breast milk should continue to be sterilized up to 

12 months 

 

Problems associated with earlier introduction of solid food 

  Introducing solid foods too soon can lead to several problems: 
  1.if less time is spent on the breast, maternal milk production may decline because of 

reduced stimulation and under- nutrition may result in extreme cases 

  2.If solid foods are introduced while the tongue-extrusion reflex is still strong, the 

infant will reject the spoon (ahard object ) the mother  

  might then feel that the infant is rejecting the food, when in fact he or she is rejecting 

the   

  object in the mouth 
  3.exposure to pathogens present in foods can cause increased rates of diarrheal 

diseases. 

 

Problems associated with later introduction of solid foods 

  1.growth can falter because breast milk or infant formula alone is insufficient after 

6 months 

  2.immune protection can be compromised 
  3.micronutrient deficiencies, especially of iron and zinc, can develop – iron stores are 

likely to become depleted  

  4.if a bioavailable source of iron from complementary foods is not provided 
  optimal development of motor skills such as chewing can be delayed and the infant 

may be unwilling to accept new tastes & textures  

  5.There is an association with increased risk of developing allergic syndromes 

 

 
 
 
 


background image

5

 

 

First foods 

  the introduction of solid foods at around 6 months should start with iron-containing 

foods, including iron-enriched  

  infant cereals, pureed meat, poultry and fish (all sources of haem iron), or cooked 

tofu and legumes. 

  Food offered should be an appropriate texture and consistency for the infant’s 

developmental stage: 

  from 6 months of age, infants should be offered purees and then mashed foods, 

progressing to minced and  

  chopped foods 
  by 8 months most infants can manage ‘finger foods’ 
  by 12 months, infants can have nutritious choices from the foods eaten by the rest of 

the family and should be  

  consuming a wide variety of foods. 
  Vegetables,  
  fruits, and dairy products such as full-fat yoghurt, cheese and custard can then be 

added.  

 

Healthy food after 6 months 

  by 8 months most infants can manage ‘finger foods’ 
  by 12 months, infants can have nutritious choices from the foods eaten by the rest of 

the family and should be  

  consuming a wide variety of foods. 
  Vegetables,  
  fruits, and dairy products such as full-fat yoghurt, cheese and custard can then be 

added. 

  small, hard pieces of food should be avoided as they can cause choking ,salt should 

not be  

  added to food, as infant kidneys are immature and unable to excrete excess salt. 

Frequent consumption of added  

  sugars is associated with increased risk of dental cariesInfants given salty or very  
  sweet foods may also acquire a taste for them, resulting in poor food choices later in 

life 

 
 

IMPORTANT PRINCIPLES FOR solid food introduction 

  Begin at 4-6 mo of age 

   At the proper age, encourage a cup rather than a bottle 
   Introduce 1 food at a time 
   Energy density should exceed that of breast milk 
   Iron-containing foods (meat, iron-supplemented cereals) are required 
   Zinc intake should be encouraged with foods such as meat, dairy products, wheat, 
and rice 
   Phytate intake should be low to enhance mineral absorption 
   Breast milk should continue to 12 mo, formula or cow's milk is then substituted 


background image

6

 

 

Developmental stages and examples of foods 

 

 
Food safety 

  Attention to food hygiene is very important when preparing foods for infants and 

children  

  1.To prevent salmonella poisoning, cook all eggs thoroughly (i.e. until the white is 

completely set and yolk begins to thicken) and  

  2.do not use uncooked products containing raw eggs, such as home-made ice cream 

or mayonnaise 

  3.Reduce the transfer of cariogenic bacteria from carer to infant by avoiding 

inappropriate feeding practices such as sharing  

  spoons and other utensils, or tasting infant’s food with shared utensils. 
  4.consumption of nutrient-poor foods with high levels of fat/ saturated fat, sugar, 

and/or salt  

  (e.g. cakes, biscuits, confectionery and potato chips) should be avoided or limited. 

 
Infants with a family history of allergy 

  There is little evidence that delaying introducing solid foods beyond 6 months 

reduces the risk of allergy. 

  some suggestion reveals that delaying introducing foods may increase (rather than 

decrease) allergy. 


background image

7

 

 

  So egg, peanuts, nuts, wheat, cow’s milk and fish should be avoided  to prevent food 

allergy or eczema in infants 

  (with siblings who already have allergies to these foods)  
  Treatment of proven food allergies involves avoiding foods known to cause 

symptoms. 

 
Foods and beverages not suitable for infants or that should be used with care 

  Nuts and other hard food 
  Foods with a high risk of choking such as whole nuts, seeds, raw carrot, and chunks of 

apple should  

  be avoided for the first 3 years as their size and/or consistency increases the risk of 

inhalation and choking.  

  However nut pastes and nut spreads can be offered to infants from around 6 months 

of age. 

  Honey 
  Honey can contain the spores of Clostridium botulinum, and should not be given to 

infants aged under 12 months 

 
Non-milk beverages 

  Non-milk beverages 
  exclusively breastfed infants do not  
  require additional fluids up to 6 months of age. For formula-fed infants, cooled boiled 

tap water may be used if  

  additional fluids are needed. 
  Fruit juice and fruit drink 
  fruit juice offers no nutritional benefit for infants younger than 6 months and no 

nutritional benefits over breast milk or formula 

  100% fruit juice or reconstituted juice can be a healthy part of the diet when 

consumed as part of a well-balanced  

 

diet – fruit drinks often contain only a small quantity of fruit juice and are not 
nutritionally equivalent to fruit juice or fruit

 .. 

 
Fruit juice and fruit drink 

  -juice is not appropriate in treating dehydration or managing diarrhea 
  -excessive juice consumption may be associated with malnutrition (over nutrition and 

under nutrition) and with 

  It can cause variety of gastrointestinal symptoms including diarrhea, flatulence, 

abdominal distention, and dental caries. 

  -infants should not be given juice at bedtime 
  -fruit juice should  be limited to 120–180 ml/per day for children aged over 12 

months. 

  -children should be encouraged to eat whole fruits to meet their recommended daily 

fruit intake 

  -fruit juice be limited to 120–180 ml/per day for children aged over 12 months.    


background image

8

 

 

 
Caffeinated and sugar-sweetened drinks 

  tea is the most widely used beverage in the world; it is of great cultural importance in 

many societies and is  

  commonly given to infants, sometimes even as a prelacteal feed. 
  tea contains tannins and other compounds  
  that bind iron and other minerals, thereby reducing their bioavailability. 
  As well, sugar is often added to tea,  
  increasing the risk of dental caries. For these reasons, tea is not recommended as a 

drink for infants – it is of no known benefit to infants and could possibly be harmful  

 




رفعت المحاضرة من قبل: Abdalmalik Abdullateef
المشاهدات: لقد قام 14 عضواً و 143 زائراً بقراءة هذه المحاضرة








تسجيل دخول

أو
عبر الحساب الاعتيادي
الرجاء كتابة البريد الالكتروني بشكل صحيح
الرجاء كتابة كلمة المرور
لست عضواً في موقع محاضراتي؟
اضغط هنا للتسجيل